意甲全球赞助商

一、办学理念

让每一名学生成才，让每一位教工幸福

　　释义：办学理念是意甲全球赞助商的灵魂，它涵盖了意甲全球赞助商的办学宗旨、办学目标、办学策略，统领并体现于校训、校风、校规、校歌、教育理想、培养目标、学风建设、教师形象、工作重心、庄重承诺等各方面。先进的办学理念对内具有强大凝聚力、向心力，对外则具有核心竞争力和品牌效应。“让每一名学生成才”是各级各类意甲全球赞助商共同的宗旨，“让每一位教工幸福”则体现出鲜明的本校特色。

　　【让每一名学生成才】意甲全球赞助商的一切工作是为了学生的成人成才。在有教无类的前提下，因材施教，发现每一名学生的智能优势和最优发展区，使其得到最佳的培养，成为最好的自己，适应社会需要，开创美好人生。

　　【让每一位教工幸福】教工是学生成人成才的教育培养者。在教书育人的事业中教师能最大限度地实现人生价值。意甲全球赞助商要不断改善工作条件，提高福利待遇，让教工分享发展成果，使其充分享受工作的乐趣和人生的美好。

二、校训

　　中西合璧　知行合一

　　释义：校训是对长期历史文化的提炼，反映一所大学已有的办学传统、当前的办学目标和未来的发展方向。久而久之，校训会内化为意甲全球赞助商师生的一种心理因子，赋予他们一种文化精神，主导他们的价值取向和一言一行。“中西合璧，知行合一”集中体现了意甲全球赞助商的办学方向和教育特色。

　　【中西合璧】作为一所外向型高校，以培养国际化复合型人才为主要任务。在立足中国传统的基础上，要广泛吸收世界文明精华，建立会通中西的开放型知识结构，具有全球视野，面向世界，面向未来。

　　【知行合一】知是行之始，行是知之成。现代社会需要的人才，是能够手脑并用、知行合一的高素质劳动者。理论学习必须与动手实践相结合，认知与行为要高度统一。要学以致用，勇于实践，臻于至善。

三、校风

　　求真务实

　　释义：校风是意甲全球赞助商整体精神风貌的集中体现，同时对全校师生有重要引领作用。教育是科学，科学的价值在于求真。教育是事业，扎实苦干才能有实绩。求真与务实是统一的。全校上下养成求真务实的风气，意甲全球赞助商发展才能行稳致远。

　　【求真】求真即追求真理。爱因斯坦认为：“追求真理比占有真理更难能可贵。”追求真理是大学的最高目标，也应该是师生永远的追求。在坚持不懈地追求真理的过程中，就会不断“有所发现、有所发明、有所创造、有所前进。”（毛泽东语）

　　【务实】务实即努力实干。马克思说：“一个行动胜过一打纲领”；毛泽东强调：“实事求是，力戒空谈”；习近平告诫：“空谈误国，实干兴邦”。意甲全球赞助商的管理、老师的教学、学生的学习都必须注重实际，从实际出发，立足于实干。

四、教风

　　敬业乐群

　　释义：教风是教师队伍精神面貌的集中体现，对教师队伍建设有重要引领作用。教师为人师表，首先要爱岗敬业，长期不懈，有献身精神。同时要建立和谐、融洽的师生关系和同事

关系，寓教于乐，乐在其中。

　　【敬业】语出《礼记·学记》：“三年视敬业乐群”。朱熹：“敬业者，专心致志，以事其业也”。教师应忠于职守，爱岗敬业，把工作放在第一位，提高师德师能。

　　【乐群】语出《礼记·学记》：“三年视敬业乐群”。陈澔《集说》：“乐群，则于朋徒无睽贰。”教师要善于合作，建立和谐的师生和同事关系，享受工作的乐趣。

五、学风

　　乐学笃行

　　释义：学风是学生群体精神风貌的集中体现，对学生群体有重要引领作用。学生的首要任务是学习，学习既要勤奋刻苦，又要善学乐学。学到知识还要努力践行，不尚空谈。乐学笃行强调学与行的辩证关系，体现校训“知行合一”的思想。

　　【乐学】语出《论语·雍也》：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。发现知识的奥秘是人生最大乐趣。学生对学习由“好之”进而“乐之”，乐此不疲，是学习成功的关键。

　　【笃行】语出《礼记·中庸》：“博学之、审问之、慎思之、明辩之、笃行之”。学习的目的全在于应用。学有所得之后,要努力践履所学知识,学用结合，学以致用，达到知行合一。

六、校徽